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  1. 视觉多模态视角下国内少儿汉语教材插图研究
  2. 王帅臣 刘鸿艳 华北理工大学，中国   摘要 多模态是教材编写的重要特征与
  3. Continue Reading
  1. HSK2.0 与 HSK3.0 书写测试任务特征与潜在构念对比研究
  2. 李蓉 江汉大学，中国   摘要 针对 HSK 书写部分合格率偏低及构念测量偏窄等问
  3. Continue Reading
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